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Nivel secundario
Despejar es una habilidad que se usa en todo el secundario, desde 1° año hasta física y química. Cuando una ecuación sale mal, casi siempre es por una operación hecha a un solo lado, un signo perdido o una fracción mal multiplicada. Los sistemas de dos ecuaciones suman otra dificultad: elegir un método y no perderse en el medio. Por eso conviene tener el despeje firme antes de avanzar.
El tema
En clase empezamos por las ecuaciones de una incógnita hasta que el despeje te salga sin dudas, con fracciones y paréntesis incluidos. Después pasamos a los sistemas: practicamos sustitución, igualación y reducción, vemos el significado gráfico como intersección de dos rectas y, sobre todo, aprendemos a plantear el sistema a partir de un enunciado. Ese paso, pasar de las palabras a las letras, es el que más se entrena.
Conceptos clave
Se resuelven haciendo la misma operación en los dos miembros hasta dejar la incógnita sola. Siempre se puede verificar reemplazando.
Conviene multiplicar todo por el denominador común para sacar las fracciones, cuidando los paréntesis y los signos.
Se resuelven como ecuaciones, pero si multiplicás o dividís por un número negativo, el sentido de la desigualdad se invierte.
Despejás una incógnita en una ecuación y la reemplazás en la otra. Es cómodo cuando alguna incógnita tiene coeficiente 1.
Sumás o restás las ecuaciones para que una incógnita desaparezca. A veces hay que multiplicar antes una ecuación por un número.
Cada ecuación es una recta. La solución del sistema es el punto donde se cortan; si son paralelas no hay solución.
Paso a paso
Resuelto como lo hacemos en clase: primero la idea, después la cuenta.
Ejercicio resuelto
En un estacionamiento hay autos y motos: en total son 20 vehículos y se cuentan 64 ruedas. ¿Cuántos autos y cuántas motos hay?
Resultado Hay 12 autos y 8 motos.
Ojo con esto
En clase
Practicamos el despeje con ejercicios cortos hasta que sea automático y después dedicamos tiempo a traducir enunciados a ecuaciones, que es donde más se traban los chicos. Siempre cerramos con la verificación, que en una prueba te salva puntos.
Si alguna incógnita tiene coeficiente 1 o -1, sustitución suele ser lo más rápido. Si los coeficientes de una incógnita son iguales u opuestos, reducción. Cualquier método bien hecho da el mismo resultado.
Que las dos rectas son paralelas y no se cortan. Al resolverlo aparece algo imposible, como 0 = 5.
Suelen verse entre 2° y 3° año, en relación con la función lineal. Después se usan en muchos problemas de años superiores.
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